Žiaci 8. A mali v rámci geografie Slovenska za úlohu vytvoriť z prírodných materiálov mapu Slovenska. Ich úlohou bolo vyznačiť hranice so susednými štátmi, zaznačiť najvyššie pohoria, tri nížiny a najväčšie slovenské rieky. Museli byť nápadití a pracovať s rôznymi tvarmi a farbami listov, machom, kamienkami, halúzkami či kôrou. Ako sa im to podarilo, posúďte sami.
Žiaci 6. A si na hodinách biológie opakovali učivo o pestovaných rastlinách – zelenine a ovocí.
Ich úlohou bolo:
1. priradiť obrázky a názvy druhov zeleniny do skupín (koreňová, hlúbová, listová, plodová a cibuľová)
2. priradiť obrázky a názvy rôznych druhov ovocia k typom plodov (malvica, kôstkovica, bobuľa).
Pobyt na čerstvom vzduchu si veľmi obľúbila aj 5. B. Počas triednickej hodiny sme sa rozprávali o emóciách a žiaci sa ich následne pokúsili vyjadriť pomocou smajlíkov vytvorených z prírodných materiálov. Najčastejšie používali listy, ktoré sú na jeseň krásne sfarbené. Niektorí sa dokonca pokúsili napodobniť výrazy svojich vlastnoručne vytvorených smajlíkov.
Mgr. Lucia Ančinová